Die Kindergartenpädagoginnen von Gruppe 2  und Gruppe 1 (Christine Bayr und Petra Hanak)  haben eine Montessori-Ausbildung gemacht und arbeiten in ihren Gruppen nach dieser Pädagogik!

...ist ein reformpädagogisches Bildungsangebot, das sich unmittelbar am Kind orientiert und konsequent die Bedürfnisse des Kindes berücksichtigt.

Maria Montessori, Ärztin und Pädagogin zu Beginn des 20. Jahrhunderts, versteht das Kind als ein Wesen mit eigener Individualität. Kraft seines Geistes möchte sich das Kind zu einem unabhängigen, freien und selbstständigen Menschen entwickeln.

Prinzipien der Montessori-Pädagogik sind:

• das Kind in seiner Persönlichkeit achten, es als ganzen, vollwertigen

      Menschen sehen

• seinen Willen entwickeln helfen, indem man ihm Raum für freie Entscheidungen gibt; ihm helfen, selbständig zu denken und zu handeln
• ihm Gelegenheit bieten, dem eigenen Lernbedürfnis zu folgen, denn Kinder wollen nicht nur irgendetwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes (sensible Phasen)
• ihm helfen, Schwierigkeiten zu überwinden statt ihnen auszuweichen

Leitsatz und Ziele

Der Leitsatz in der Montessori Pädagogik ist ohne Frage

„Hilf mir es selbst zu tun!“.

Dies heißt nicht, dass das Kind tun und lassen kann was es will, sondern das Kind ist als Ganzes in seiner Persönlichkeit angesprochen.

Als Ziele stehen in der Montessori-Pädagogik  „Schlüssel-Kompetenzen“ wie disponieren, sprachlich kommunizieren, kooperieren, selbstverständlich in Verbindung mit fachlichen Kompetenzen. Es geht um die allmähliche Einübung des „selbst regulierten Lernens“ in Verbindung mit dem Kompetenzerwerb. Den Kindern soll die Möglichkeit eröffnet werden, die Selbständigkeit, die von ihnen als Erwachsenen erwartet wird, schon frühzeitig einzuüben. Zu den Zielen gehören auch die heute so genannten „Sozialkompetenzen“ .